Szkoła Podstawowa Nr 116
im. Aleksego Rżewskiego w Łodzi

Historia z elementami kultury krajów frankofońskich i języka francuskiego

Autor innowacji: dr Rafał Korczak

 Rodzaj innowacji: programowa

 Czas realizacji: 1 września 2022 r. – 24 czerwiec 2023 r.

 Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa Nr 116 Im. Aleksego Rżewskiego w Łodzi 

Zakres innowacji: uczniowie klasy VII a b

 Cele innowacji:

1. Rozwój zdolności lingwistycznych.
2. Przygotowanie do zdobywania kolejnych szczebli edukacji
   z nauczaniem dwujęzycznym.
3. Wstępne osłuchanie się z językiem francuskim
4. Przyswajanie języka obcego przez naukę merytorycznych treści z podstawy programowej, zamiennie w dwóch językach.
5. Zastosowanie języka francuskiego jako narzędzia do zdobywania wiedzy.
6. Poznanie podstawowych pojęć z historii powszechnej

1. Zasady innowacji:

Innowacja przeznaczona jest do realizacji w szkole podstawowej w klasie VII a b w ramach lekcji historii. Elementy języka francuskiego podczas zajęć, dotyczących historii powszechnej. Skierowana jest do uczniów rozpoczynających naukę języka francuskiego. Zainteresowanych nie tylko językiem, ale i szeroko pojętą kulturą Francji. Uwzględnia ona założenia obowiązującej podstawy programowej do historii oraz wzbogaca ją o nowe elementy z języka francuskiego, kultury i historii Frankofonów. Realizacja innowacji nie wymaga od jej uczestników znajomości języka francuskiego.

1. Spodziewane efekty

 Oczekiwane efekty

dla ucznia:

• Pogłębienie zdolności lingwistycznych;
• Poznanie wiedzy o kulturze krajów frankofońskich.

dla szkoły:

• wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły poprzez uatrakcyjnienie zajęć lekcyjnych;
• budowanie pozytywnego wizerunku szkoły wśród dzieci i rodziców, jako placówki dbającej o językowy rozwój swoich wychowanków;
• podniesienie jakości pracy szkoły.
• Sposób ewaluacji

Ewaluacja końcowa nastąpi w czerwcu 2023 r. i będzie stanowiła informację zwrotną dla prowadzącego na temat celowości przeprowadzania tego rodzaju innowacji w przyszłości. Wyniki ewaluacji końcowej zostaną opracowane oraz zaprezentowane uczniom, ich rodzicom oraz radzie pedagogicznej.

 Ewaluacji podlegać będą:
- stopień realizacji działań zaplanowanych w ramach innowacji;
- skuteczność metod i form pracy w zdobywaniu wiedzy przez uczniów i kształtowaniu ich umiejętności oraz postaw;
- stopień atrakcyjności i użyteczności zajęć dla uczestników.
 

-Narzędzia służące do ewaluacji:
- rozmowy z uczniami;
- obserwacja pracy i zaangażowania uczestników innowacji;
- ankieta skierowana do uczniów.
 

---------------------------                                  --------------------------

podpis nauczyciela                                        podpis dyrektora

Ankieta ewaluacyjna dotycząca innowacji pedagogicznej z historii w kl. 7

1. Czy według Ciebie zajęcia były interesujące?
   Tak / Nie
2. Czy czynności wykonywane na zajęciach były dla Ciebie łatwe i zrozumiałe?
   Tak / Nie
3. Czy dobrze Ci się pracowało :

a ) indywidualnie Tak / Nie
b) w parach / w grupie Tak / Nie

4. Czy uczestnictwo w zajęciach /innowacji pomogło Ci poszerzyć wiedzę o krajach francuskojęzycznych?

Nie / Raczej nie / Trudno powiedzieć / Tak / Zdecydowanie tak

5. Jak oceniasz organizację zajęć
6. tematykę 1 2 3 4 5 6
   b) materiały edukacyjne 1 2 3 4 5 6
   c) formę przekazu 1 2 3 4 5 6
7. Czy według Ciebie poznawanie kultury krajów frankofońskich jest dobrym źródłem uczenia się j. francuskiego?

Tak / Nie

7. Czy pamiętasz z lekcji pojawiające się słowa, zwroty w języku francuskim?  Tak / Nie
8. Czy uważasz, że potrafisz lepiej planować i rozumiesz własny proces uczenia się? Tak / Nie

Dziękuję za wypełnienie ankiety.

nauczyciel: dr Rafał Korczak